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10岁娃花掉母亲96万元打赏主播!孩子沉迷手机怎么破?

时间:2019-01-12 13:38:34  来源:本站  作者:

  3月14日上午9点44分,他接到分局指令:花溪一名12岁学生因玩手机被老师责骂,负气出走两天两夜未归,家人刚刚发现其手机定位出现在花果园J区,请立即出警搜寻。

  接警后,阙凤林迅速带领两名辅警赶往现场,经地毯式搜寻,最终在J区14栋楼顶通风井找到少年,成功将其救下。

  贵州都市报记者调查发现,随着“触屏时代”的到来,孩子因玩手机和家长、老师发生冲突的案例不胜枚举。如今,“上网低龄化”已成普遍现象,甚至刚刚学会走路、说话的宝宝们,也能像模像样地摆弄着手机。

  更严重的是,一旦离开手机,宝宝们就会哭闹不止,中小学生则会冒着“无名火”,这时,家长才发现孩子们对电子产品的依赖度远远超过了父母。对此,未成年人该如何正确使用手机?无论是家长还是老师,都为此发了愁。

  小勇,今年12岁,是花溪区某中学一名初一学生,提及他出走一事,家人至今都心有余悸。

  据其家人介绍,3月12日,小勇带手机在学校里玩,被老师发现后,对其作出严厉批评,一气之下,小勇竟选择了出走。10岁娃花掉母亲96万元打赏主播!孩子沉迷手机怎么破?

  直到3月14日上午,事情终于有了转机。那天,小勇的手机打开了,根据其手机定位,家人发现孩子停留在花果园J区。

  9点44分,接到报警后,南明公安分局三网格民警阙凤林,迅速带领辅警梁久波、袁亚接赶到现场。

  经对监控进行查看,发现小勇于3月14日早上8点来到花果园J区14栋楼顶,之后一直再未出现。

  此时,楼顶上一个消防电井引起了阙凤林的注意。“我上去看看,万一孩子在里面呢?”话毕,阙凤林想都没想,徒手就往消防电井爬了过去。

  “咦,孩子还真在通风井里坐着。”看到孩子发抖的身体、恐慌的眼神,阙凤林知道,此时一定不能刺激孩子,万一孩子情绪失控,翻身一跃,那后果将不堪设想。

  “小勇,饿了吧,哥哥带你下去吃东西好不好?”见小勇情绪没有太大波动,阙凤林一边安慰孩子,一边爬上仅30厘米左右宽的水泥横梁,慢慢地靠了过去。

  就在快靠近小勇时,阙凤林发现,小勇早已处于虚脱状态,毫无抵抗之力,他立即一个箭步跨过去,紧紧将瘫坐在地的小勇抱住。

  上午11点过,小勇被抱回地面,成功获救。看到全身无力的小勇,孩子母亲哭着说,“这手机差点让这个家变得支离破碎。”

  现实生活中,已有不少中小学生都在使用智能手机,除了辅助学习、方便联系外,也带来了不少隐患,特别是一些孩子对手机的迷恋,更是让家长和老师头疼。

  岂料,学校有“政策”,孩子们则有“对策”。家住黎平县的汤先生称,他的儿子读初一,从小就迷恋网络,为了加强管教,他特意将儿子送到一所全封闭的学校就读,进校时也将手机没收了。

  但没多久,他竟发现孩子的书包里多出了一部崭新的智能手机。这一发现让汤先生感到非常恐慌。

  经询问,孩子称手机是5个同学“众筹”购买的。平时,大家轮流玩,如果其他同学想玩,就必须支付租金。

  得知内情后,汤先生简直是哭笑不得。“没想到为玩手机,这些孩子简直是挖空了心思。”

  近段时间,王女士10岁的小女儿小莉迷上了用手机看直播,为赢得奖品,小莉借口要支付午饭钱套取了母亲手机里的账号密码,短短3天时间,她便花掉了母亲的9.6万余元打赏女主播。

  贵州都市报记者调查发现,得了手机依赖症的孩子,还会变得非常烦躁,一旦不能玩手机,“无名火”随时“爆发”。例如,写作业写到一半突然把笔扔到地上,赌气啥也不干,还用绝食相威胁等。

  更可怕的是,就连刚刚学会走路、说话的宝宝们,一旦玩上手机便难罢手,得不到玩便哭闹不止。

  不难看出,无论是电脑还是智能手机,吸引孩子们的,主要还是网络游戏,那么,孩子们能否拥有一部手机,家长们也各执一词。

  家长王先生说:“我坚决反对让孩子使用智能手机玩游戏,一旦上瘾,很难纠正过来,毋庸置疑,对学习肯定会有影响,所以,平时我几乎不让孩子碰智能手机。”

  家长冯女士则不赞同“严防”。她说:“随着通讯技术越来越发达,孩子玩智能手机也是大势所趋,管得太严,更容易让孩子产生逆反心理。”

  “我早就跟孩子约定好,用手机只能打电话发短信,听音乐也可以,但不能玩手游、聊视频。”家长李女士表示,她给孩子配手机时早就“约法三章”,一旦发现有“违约”情况,立即没收手机,没想到,这办法挺管用的。

  家长肖先生则持中立态度。他说,如果孩子没有手机,要联系孩子时特别不方便,一旦给孩子手机,又担心成“手机控”,影响学业。对此,他给孩子配了一款老式机,从而化解了家长们的种种“顾虑”。

  事实上,尽管电子产品对孩子有那么多负面效应,但身处信息化社会,电子浪潮还是难以抵挡。如何找到平衡,让孩子既不落伍,又不至于成瘾,贵阳一中高级心理教师、国家二级心理咨询师袁章奎老师给出了一些建议:

  他说,任何东西都有两面性,并非孩子玩手机就是坏事,这得看家长如何去营造一个好的学习氛围。其实,家长要学会利用电子产品,激发孩子去思考问题。家长可以陪伴孩子一起使用电子产品,比如陪宝宝认字、听各种乐器弹奏出的声音、和孩子一起画画等,不要下载太多的游戏,只保留1—2个益智类游戏即可。

  另外,如果孩子过于沉迷手机游戏,也不能一下子断掉,这时,就需要家长转移孩子的注意力,培养孩子的其他兴趣爱好。即便孩子喜欢玩手机、iPad,但是每天不能超过30分钟,最好分为两次,上下午各15分钟。

  最重要的一点是,家长不应该怕麻烦,为了工作而疏于陪伴孩子。空余时间应多带孩子出去玩,一方面能培养亲子关系,另一方面也能让孩子多接触大自然,增加小朋友之间的交流。千万不要让电子产品把孩子变成孤僻的“电子娃娃”。

  长期从事教育事业的石敏教授也表示,初高中的孩子最需要引导,因为这个时期学习压力比较大,而手机可以“帮助”他们“宣泄”,但要把握一个度。不可否认,学生玩手机,确实会造成一些负面影响,但家长也无须当面贬低和抨击,而是应慢慢引导,完全禁止是不明智的,因为那样反而会引发孩子的抵触情绪和逆反心理。

  他举例说,游戏的种类有许多:对战类、棋牌类、竞技类……从孩子对于不同类型游戏的偏好来观察,可以从中掌握并读懂孩子的内心世界。所以家长们要做的并不是扼杀兴趣,而是在充分了解之后,将其转移到更为积极正面的方向上来。正确地引导孩子戒掉手机游戏,回归到纸质阅读,这是很有必要的。

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